Думается, такое исследование будет полезно в первую очередь для будущих поколений абитуриентов и их родителей, которым еще предстоит сделать свой выбор «итоговой» школы. А также для самих альма-матер, которым, несмотря на определенное сопротивление с их стороны, с введением внешнего тестирования придется работать в условиях неформального соревнования по уровню подготовки выпускников. Ведь не секрет, что последний зависит не от технического оснащения кабинетов (на что делают ставку некоторые школы), а от уровня преподавательского состава, настроя в школе, ее традиций.
В немалой степени срабатывает и фактор концентрации вундеркиндов в классе, когда все тянутся к верхней планке, а не высмеивают тех, кто корпит над книжками.
ПРИНЦИПЫ РЕЙТИНГА. Наше исследование проводилось по четырем основным предметам тестирования, в котором принимало участие наибольшее количество участников и которые были заявлены вузами как конкурсные по самым популярным специальностям — украинскому языку и литературе (эти предметы обязательны для всех), истории Украины (51% от зарегистрированных), математике (39%) и английскому языку (12%).
Всего, по данным УЦ, на тестирование-2009 зарегистрировался 461 981 потенциальный абитуриент. Но, как известно, каждый участник мог пройти испытание по 2—5 предметам, и потому от разных школ в тестировании по одной и той же дисциплине участвовало разное количество выпускников — от 1—5 до 140—160 человек. Поэтому для объективности мы исключили из выборки те школы, от которых хотя бы по одному предмету из трех основных (украинский, история Украины, математика) было представлено менее десяти человек.
Исключение сделано только для нескольких школ технического профиля. И аналогично при рейтинговании по английскому языку не учитывались результаты школ, от которых по этому предмету было менее 10 учеников.
Мы вывели процент тех, кто заработал от 173 до максимальных 200 баллов, т. е. отличников, имеющих реальные шансы поступления на рейтинговые специальности топовых университетов страны (процент участников от каждой школы, которые не набрали минимально необходимые для участия в конкурсе любого вуза 124 балла, был взят из данных УЦ). На основании этих цифр по каждой дисциплине мы выделили школы-передовики и школы-аутсайдеры. И плюс к тому мы вывели топ-десятки лучших днепропетровских школ по каждому из четырех конкурсных предметов.
ЛИДЕРЫ СРЕДИ ОТЛИЧНИКОВ. Явное первенство среди днепропетровских школ заняли четыре именитых учебных заведения. Так, самыми лучшими выпускниками по праву могут гордиться: Финансово-экономический лицей, Днепропетровский лицей информационных технологий при ДНУ, Украинско-Американский лицей и Технический лицей. Следует заметить, что ни один из воспитанников этих лицеев не получил ни одной двойки.
Финансово-экономический лицей продемонстрировал результаты выше средних по городу по всем четырем тестовым предметам, но особых высот его выпускники достигли в изучении истории Украины. Именно по этому предмету 78,57% лицеистов получили высокие и наивысшие баллы. Следует заметить, что это второй результат в городе после Украинско-Американского лицея.
Днепропетровский лицей информационных технологий при ДНУ стал самым лучшим по подготовке учащихся к тестам по украинскому языку и литературе. Но следует также отметить высочайший уровень подготовки его выпускников по математике. Практически все лицеисты — 99,02% — заработали пятерки. По этому экзамену лицей при ДНУ уступает только Днепропетровскому областному лицею-интернату физико-математического профиля, все выпускники которого стали отличниками по математике.
Наивысшие результаты получили школьники из Украинско-Американского лицея. Кроме того, что лицей попал в тройку лучших учебных заведений по результатам экзамена по английскому языку (64,52%), его выпускники стали лучшими в знании истории Украины. Так, более восьмидесяти процентов лицеистов получили высокие баллы по этому тесту.
Несмотря на то, что технический лицей показал стабильно хорошие результаты по украинскому языку и литературе (37,03%), математике (62,5%) и английскому языку (66,67%), его воспитанники немного не дотянули до остальных лидеров в истории Украины. Высокие оценки по этому предмету получили только 25% учащихся, но это все равно высокие показатели.
ДВОЕЧНИКИ УЧАТСЯ ВЕЧЕРАМИ. Самыми худшими результатами могут «похвалиться» днепропетровские вечерние школы. К сожалению, почти все выпускники этих учебных заведений не смогли продемонстрировать на тестировании высокий уровень знаний. Так, вечерняя школа №8 стала «лидером» по количеству двоечников, причем ни один из ее выпускников не получил ни одной пятерки. С тестами по украинскому языку и литературе не справились 22,58% школьников, математику не смогли осилить 30,77% учащихся, 22,27% ребят не знают историю Украины и 25% выпускников этой школы получили двойки по английскому языку.
Несколько лучше, насколько это возможно, обстоит дело с вечерней школой №3. Здесь катастрофическое количество человек, получивших на экзаменах неудовлетворительные оценки, все же немного сбалансировано небольшим количеством отличников. Более 33% процентов учащихся не знают историю Украины, но 11% при этом получили пятерки по этой дисциплине. Всего 4% справились на «отлично» с тестами по украинскому языку и литературе, но однако, 24% получили двойки. Примерно такие же показатели и по оставшимся двум предметам — математике и английскому языку. Поэтому можно сделать вывод, что знания в этой школе все же дают, но берут их только те, кто действительно этого желает.
Интересно, что в число аутсайдеров попала спецшкола №53 с углубленным изучением немецкого языка. Здесь 75% выпускников получили двойки на экзамене по английскому языку и более 66% — по истории Украины. Также не блещут успехом воспитанники средней школы №116. Никто из них не смог стать отличником, при этом 19,05% из них получили двойки по украинскому языку, 31,58% — по математике и 33,33% — по истории Украины.
РЕЗЮМЕ. Тестирование-2009 прошло удачнее тестирования-2008, что можно объяснить тем, что учителя уже «набили руку» на тестах и смогли лучше подготовить своих выпускников. Тестирование показало, что самые сильные выпускники — в именитых лицеях и гимназиях. При этом выяснилось, что не все специализированные учебные заведения могут дать учащимся качественное образование даже по профильным предметам.
Смотрите рейтинг школ Днепропетровска, Днепродзержинска, Кривого Рога, Павлограда
Автор: Майя Скиданова, Наталия Яворская
Рейтинг школ Днепропетровска - segodnya.ua |
Рейтинг школ Днепродзержинска - segodnya.ua |
Рейтинг школ Кривого Рога - segodnya.ua |
Рейтинг школ Павлограда - segodnya.ua |
Gorod`ской дозор | |
Фоторепортажи и галереи | |
Видео | |
Интервью | |
Блоги | |
Новости компаний | |
Сообщить новость! | |
Погода | |
Архив новостей |